deBuut

duidelijk Dalton

Sinds 2007 zijn wij een Daltonschool. Daltononderwijs is genoemd naar het plaatsje Dalton in de staat Massachusetts in Amerika. Daar stichtte leerkracht en pedagoge Helen Parkhurst (1887-1973) de eerste zogenaamde Daltonschool. Opvallend aan Daltonscholen is dat ze veel aandacht besteden aan zelfstandig werken. Bij Helen Parkhurst was dat bittere noodzaak, omdat ze op een kleine school werkte met kinderen van allerlei leeftijden en ontwikkelingsniveaus. Deze aanpak bleek goed te werken en dat is nog steeds zo. Het bereidt kinderen goed voor op de manier van werken in het voortgezet onderwijs en op het zich ontwikkelen tot een zelfstandig individu in onze samenleving. En ook nu doet Daltononderwijs recht aan de verschillen tussen kinderen. Individuele of groepjes kinderen die extra aandacht nodig hebben (bijv. omdat de basisstof te eenvoudig of te moeilijk is) kunnen begeleiding van hun leerkracht krijgen, terwijl de rest zelfstandig werkt.

Daltonscholen besteden aandacht aan drie pijlers of Dalton-principes: zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en samenwerken. In ons Daltonboek kunt u lezen hoe wij die principes bij ons op school inhoud geven.

Wij werken op onze school met taken. Er zijn verplichte en keuzetaken. Kinderen leren dit stapje voor stapje plannen en uitvoeren. Ze kijken hun werk zo veel mogelijk zelf na. De leerkracht houdt het hele werkproces in de gaten en stuurt zonodig bij.

Als u bij ons op school komt kijken, zult u merken dat op veel momenten kinderen alleen of in kleine groepjes met verschillende activiteiten en opdrachten bezig zijn. Dit komt doordat de kinderen zelf gepland hebben in welke volgorde ze hun taken maken. De leerkrachten hebben op deze momenten een meer begeleidende rol of ze geven aan de instructietafel uitleg aan groepjes kinderen.

Onze leerlingen kunnen misschien nog wel beter vertellen of laten zien hoe wij op school werken. Vandaar dat wij ze graag even aan het woord laten: